口語回饋尺度（產品說明）

口語水平檢測與自己練的評分鬆緊設定：多鼓勵 / 標準參考 / 嚴格對標。

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文件性質：產品說明；App 設定 → 練習與口語 → 口語回饋尺度 已上線。孩子 / 學員不可自行選擇「嚴格對標」。

家長希望孩子多開口時，往往希望在「真實回饋」與「建立信心」之間找到平衡。本文說明：口語水平檢測與自己練共用的評分體系，如何在設定裡調節回饋尺度，以及推薦的檔位命名與行為邊界。

相關：結束覆盤與權益係數、內部 guide-app（DESIGN-DOC · dodotalk-product-decisions-2026-08）。

為什麼不叫「難度係數」

「難度係數」聽起來像遊戲調參，家長和孩子都不直觀，也容易誤解為「題目變簡單 / 變難」。

更合適的功能名稱建議：

推薦	備選
口語回饋尺度	評分風格、評價模式、回饋嚴格度

副標題文案（設定頁）：調節評分鬆緊與回饋語氣，不影響練習題目本身。

推薦檔位命名

方案 A：家長最易懂（推薦作為預設方案）

檔位	內部 ID	一句話說明
多鼓勵	`encouraging`	更看重敢開口、發音和流利，弱項扣分更輕
標準參考	`balanced`	預設；接近真實水平，適合日常檢測
嚴格對標	`strict`	連貫性、切題、語法要求更高，適合備考摸底

預設值：標準參考。

方案 B：偏學習階段（適合兒童產品語氣）

檔位	說明
敢開口	初學、重建信心（≈ 多鼓勵）
練紮實	日常練習（≈ 標準參考）
衝目標	考前、水平檢測（≈ 嚴格對標）

方案 C：四檔（若未來需要更細粒度）

啟蒙 → 成長 → 標準 → 對標

檔位	說明
啟蒙	只練開口，幾乎不壓分
成長	輕度鼓勵
標準	預設
對標	嚴格，接近正式考試標準

不建議使用的叫法

寬鬆 / 放水 / 簡單模式 — 像降低標準，家長容易有負罪感
困難 / 地獄模式 — 太遊戲化
僅 嚴格 / 鼓勵 兩檔 — 太二元，缺少日常預設檔
難度係數 0.8 / 1.0 / 1.2 — 技術感強，不應出現在設定 UI

各檔位建議影響什麼

統一原則：同一套檢測與評分邏輯，不同「標尺」；分數旁應標註當前尺度，避免與 JLPT 等正式成績混淆。

維度	多鼓勵	標準參考	嚴格對標
綜合分偏移	+5～8 分（有上限）	0	−5～8 分
連貫性 / 跑題	提示為主，少壓分	正常扣分	加重扣分
語法弱項	評語溫和，雷達少拉低	正常	語法權重更大
流利 / 發音	權重略高	均衡	不能掩蓋邏輯問題
JLPT 等對照文案	「參考區間，偏鼓勵」	「非正式成績」	「偏嚴格，僅供參考」
回饋語氣	「已經說得不錯，試試…」	中性	「建議重點練…」

重要邊界：多鼓勵 ≠ 造假。建議同時保留標準分（內部或家長可見），展示分可在標準分基礎上按尺度調整，且綜合分不得超過任一單項維度最高分，避免「雷達最高 81、綜合卻寫 82」類矛盾。

設定頁建議佈局

位置：設定 → 練習偏好與口語設定（與現有口語相關設定同區）。

口語反馈尺度
  ○ 多鼓励     — 适合初学、重建开口信心
  ● 标准参考   — 默认，日常水平检测
  ○ 严格对标   — 适合备考、查漏补缺

  ⓘ 仅影响口語水平检测与自己練的评分展示，不改变题目难度。
     历史記錄会标注当时使用的尺度。

權限建議

角色	建議
家長帳號	可修改；可綁定到孩子帳號
孩子 / 學員帳號	只讀，或僅在「多鼓勵 ↔ 標準參考」間切換（不可自行切嚴格對標）
歷史記錄	改尺度後新練習生效；舊記錄保留當時尺度標籤

結果頁補充文案

當前尺度	建議小字說明
多鼓勵	當前為「多鼓勵」回饋，分數含適度鼓勵調整
標準參考	非正式成績，供日常參考
嚴格對標	當前為「嚴格對標」回饋，分數可能低於日常感受

JLPT N3 等對照建議加限定：「在 ×× 回饋尺度下的參考區間」。

適用場景（給家長）

孩子狀態	建議尺度
不敢開口、需要信心	多鼓勵
日常練習、常規檢測	標準參考
備考 JLPT / 想摸底真實弱項	嚴格對標

相關閱讀：水平評測是什麼、自己練：按住說 / 對話 / 場景、家長代看進度。

技術實現原則（概要）

一套評分引擎 + 尺度係數，不維護三套獨立算法。
尺度影響：單題封頂、integrity 扣分力度、維度權重、回饋文案範本、對照等級文案。
持久化：feedbackScale: encouraging | balanced | strict，寫入本機或帳號偏好；歷史記錄快照當時尺度。
口語水平檢測與自己練共用同一設定項，避免家長困惑。

項目	建議
功能名	口語回饋尺度
三檔	多鼓勵 · 標準參考 · 嚴格對標
預設	標準參考
兒童語氣替代	敢開口 · 練紮實 · 衝目標